日文老師的回應

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===========================我的留言==========================

shin
4月17日下午 04:35

我是朝陽78節日文的學生

今天的期中考真的不大公平
因為考試順序也不如老師所說用抽的
抽到的組別上去報告,而是照學號
然後從第二批開始也就是號碼5~15左右
同學都帶著自己的筆記上去對照題目練習
這叫考試嗎?
連老師已經說不能帶東西上去,還是有一名女同學帶上去看
這樣可想而知後面分數一定比前面高
還有人翻了試題後,開始問旁邊的這些怎麼唸
老師...您覺得這樣公平嗎?

這樣考的應該不是學生的實力吧!!
而且我相信56節的學生也沒有人這樣做吧!!

=========================老師的回應===========================

昨天在朝陽舉行期中考，考試的方式是唸日語單字和日語句子。
原先認為這個方式蠻有創意，也能考出同學學習日語兩個月的日語程度，
沒想到有同學提出他的看法，認為進行中有失公平性。
主要的關鍵在於事先將四組題目放在應考人員桌上，允許她們事先稍作準備。

當初沒有設想有人會帶著標好音標的講義對照考題，甚至詢問隔壁同學如何念。
就這點來說，確實如同同學所指出，有失公平。
雖然考試的設計本身並沒有不公平性，但我以限有的人力，
進行一種需要注意各方面（含是否有同學作弊）的考試方式，其本身就有他的問題性。

雖然針對期中考想了很久的補救方式，但每一種補救方式都不可避免造成另外一些同學的不公平性，
因此最後只有從期末考的公平性著手。
經過一天的思索最後決定期末考考試方式：採取口試，並從最後號碼的同學開始考試，
同時以無法作弊的公平方式進行考試。

談到公平性，目前很多老師所採取的繳交報告方式計算成績，
說穿了也是信賴同學自己獨力完成，不假他人之手，以信任為基礎的考試方式，
因為老師本身是很難判斷每個同學是否都沒有抄襲或找人代筆。
既然無法完全掌握該生是否有抄襲或找人代筆，當然就有可能發生不公平的情況。

此外，假設考試的先後是如此的重要，則無論筆試或口試，
嚴格說來，兩班都必須同一時段考試等等，
因為如此才能防止先前考過的同學將內容告訴後堂課的同學甚至口試本身都難免有其主觀性。
如要避免一切的不公平性,在技術上是非常困難。

當然說了這麼多，以公平的方式評量學生的成績原本也是老師的職責。
既然有同學感受到這種感覺，作為老師的我今後也必須避免這種事情的發生，
秉持公平的原則進行考試。同時也期待這些改善，也能讓同學與老師間的信賴關係更加緊密。